“民生在勤，勤则不匮”。劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是德智体美劳“五育并举”教育体系的重要组成。为增强学生尊重劳动、热爱劳动的意识，让学生具备家庭劳动、校内外生产和服务性劳动的基本能力。自贡市贡井区龙潭中学立足学校实际，结合地域优势资源，开展“四个课程”推动劳动实践教育，为“双减”赋能。一是开展生产劳动课程。为丰富劳动教育内容，学校向附近农民租土地建立劳动教育实践园，为学生提供农业生产劳动实践场所。组织学生挖土、种苗、除草、浇水施肥，根据时令种植不同的蔬菜和水果，开展采摘和校园蔬菜售卖活动，让学生体验“躬耕”和收获的快乐。龙潭镇是大棚蔬菜种植大镇，学校利用这一优势资源，积极与龙潭蔬菜基地联系开展生产劳动体验活动，让学生从中感受现代农业种植技术的发展，体会农业生产劳动的艰辛，培养学生爱惜劳动成果的思想意识。二是开展家务劳动课程。为培养学生的劳动意识和劳动技能，要求学生利用周末和假期时间，积极参加家务劳动；把个人劳动照片和劳动短视频传学校劳动教育群，并写出劳动心得体会在班级或全校分享，这既是劳动心得，又是对学生写作能力的培养。学校每学期对参加家务劳动表现优秀的学生进行表彰。通过家务劳动课程的开展，让学生从中体会父母的辛苦，学会感恩，增强对家庭的责任感。三是开展生活技能培训课程。为培养和提高学生的生活技能，让学生学会炒菜做饭，学校在食堂就餐间开设生活技能培训室，开展生活技能培训课程，由学校准备炊具、灶具和食材。学生利用劳动课、综合实践活动课以及少年宫社团课，在老师的指导下做饭、炒菜，每次要求学会炒一样菜。通过生活技能培训课程的开展，既培养了学生爱惜粮食的思想意识，又让学生掌握了一项生活基本技能。四是开展志愿服务劳动课程。为培养学生社会责任感和校园主人翁意识，围绕“创文”、“学雷锋”、“劳动节”、“环境保护”等主题开展校内外的志愿劳动活动，发挥团组织作用，倡导学生走进社区、街道做一些力所能及的志愿劳动。借助多样的志愿服务活动，培养了学生劳动能力和责任意识。
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