博白县龙潭镇第二初级中学音乐协会教学氛围轻松活泼，吸引了众多学生参与其中。近年来，玉林市强力推进义务教育保障工作，改善了乡村办学条件，缩小了城乡教育差距。
“扶贫先扶智，治贫先治愚”，教育扶贫在脱贫攻坚中发挥着保障性作用，实现义务教育有保障，是实现“两不愁三保障”的底线目标之一，是斩断穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。为打赢脱贫攻坚战，玉林市紧盯教育脱贫攻坚各项作战指标，多措并举补齐教育短板，优化教师结构队伍，建立健全学生资助体系，强力推进义务教育保障工作，努力实现“人人有学上”，义务教育“一个不能少”，贫困学生“应助尽助”，让贫困群众得到实惠、看到希望。
控辍保学，义务教育“一个都不能少”
校园一角，学生伴着欢快的音乐跳操；在花园凉亭旁、林荫校道上，一群学生神情专注地在写生，岁月静好的意境，让人不忍打扰；操场上，学生练着武术或者踢球，尽情挥洒汗水；音乐教室里，歌声悠扬……这是近日记者在博白县龙潭二中看到的校园生活。
该校严抓控辍保学工作。为了丰富学生的校园生活,促进学生的个性发展,培养学生的兴趣特长，该校开设了多种兴趣班，组建舞蹈、美术、书画、武术、音乐、信息技术、足球、篮球、象棋等兴趣社团，同时给复学学生开设一系列“量身定做”的课程或活动等，让学生觉得校园活动丰富有趣，愿意留在校园。
初三毕业生张文静就是被劝返的贫困学生，即将迎来中考的她正在努力复习中。去年这时，为减轻家里负担，她辍学在东莞一工厂打工。让她感动的是，学校老师和村干部直接“冲”到工厂蹲点“逮”住她，苦口婆心将其劝返校园。出去才知道，没有文化知识是很吃亏的，张文静回家后恶补落下的春季学期课堂知识，通过看书自学、上网查、请教老师和同学，尽量跟上学习进度。重回校园的张文静发现，学校开设了多种社团兴趣班，校园生活丰富多彩又有趣，文静的她选择了画画。如今，张文静专心冲刺中考，生活过得很充实。
义务教育“一个都不能少”，但控辍保学是一块难啃的硬骨头。玉林市将控辍保学作为“义务教育有保障”的重中之重，坚持综合施策、多措并举做好劝返工作，建立健全“双线四包”工作机制，即政府线（县领导包镇、镇干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户）和教育线（教育局领导包学校、校领导包年级、班主任包班、科任教师包人），建立健全政府控辍工作清单，建立学生返校情况日报和控辍保学周报制度，针对未及时返校学生建立“一生一案”，开展大家访、大劝返行动，严抓控辍保学。
为了啃下这块硬骨头，各县（市、区）因地制宜，拿出高招、实招。如玉州区，以班级为单位，将中小学校划分为个网格，把包联任务细化落实到玉州区名干部和教师，把厌学、逃学人员列为重点
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