「本文来源：中国网」
中国网9月23日讯（郑楠）公里，驾车行驶平均时间7小时30分，途经15个隧道，10个收费站。这是成都师范学院（以下简称“成都师院”）到四川省凉山州布拖县城的距离。自年6月至年9月，成都师院组织的由60余人次教授、20余人次成都优质中小学校长、余人次一线教师组成的60余个专家团队在这条路上，往返超过次。
9月14-16日，由成都师院党委书记王万民、副书记孙康、副校长李仲辉带队的专家团队再次出发，去往布拖县的9所（现因大田坝小学合入龙潭镇小学，共8所）受扶学校进行考察调研，并召开成都师院“一对一”布拖县精准帮扶提升工程工作推进会。据了解，“一对一”精准帮扶项目是“国培计划”中西部项目内容，其目的在于助力教育脱贫攻坚，促进乡村教师专业发展，提升乡村学校办学水平和育人质量，振兴乡村教育。
课程“百花齐放”,专家团队激活教学动力
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”布拖县阿布泽鲁小学的62个孩子正按照排练时的预设，向成都师院的老师们表演这首合唱歌曲。他们紧跟着指挥手势，努力地对上节拍、合上音调。“原本合唱团只计划接纳60位同学，但有两个同学出于对唱歌的热爱，好几次跑来向我们表达想要加入的意愿。其实他们嗓音条件都很好，学习和排练也相当刻苦。”合唱指挥江紫璇是成都师院音乐学院一名大三的学生，她随学校专业老师于前几日提前到达布托，为阿布泽鲁小学参加合唱的几十个学生排练《五星红旗》和《感恩的心》两首歌曲。
阿布泽鲁小学是布拖县一所以全县范围的单亲、双孤家庭子女，及建档立卡贫困户子女为主要招生对象的“特殊”学校，给予学生正面、积极的心理引导是该校亟待解决的问题。成都师院教育心理学教授卢雄介绍：“从去年开始，根据学校的实际情况，我们陆续开展了心理专题讲座与相关培训，以期提高老师们对学生进行心理干预的意识，及时、有效地为学生提供必要的心理辅导。”卢雄表示，还是要继续从学校管理、日常教学等层面入手，重视校园文化建设，营造良好的校风与育人氛围。“艺体课程的合理设置是很重要的，音乐、绘画这些艺术形式能够起到治愈心灵的作用。”
阿布泽鲁小学校长孙可表示，成都师院深入学校开展帮扶工作以来，学校潜移默化的改变时刻在发生。教师的教学积极性被调动起来，敢于打破自己的舒适圈去学习更加高效、先进的授课模式。“我们每位老师都添加了成都师院专家团队的
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