21世纪新千年以来，我国新课程教育改革不断深化，在新课程背景下，学校因地制宜开发校本特色课程，为学生个性发展开辟不同的道路。教育部的十二五规划中提出：在义务教育方面不仅要全面提高教育质量和推动学校多样化的发展模式，更要推动中小学生的综合素质发展，办出学校特色。温水学校这学期以来聚焦课改，深挖地方特色。
温水学校位于湖南省溆浦县龙潭镇，是一所九年一贯制寄宿学校。龙潭镇是一个有着浓郁地方文化的边陲小镇。在丰富的民俗中，颇具特色的花灯戏脱颖而出成为了龙潭地方文化的代表。
花灯戏源于民间花灯歌舞，是清末民初形成的一种地方戏曲形式。在流行过程中因受当地方言、民歌、习俗等影响已形成多种不同表演形式和风格。据考，花灯戏发源于龙潭镇岭脚村，距今已有余年历史，已流传于全国各地。年被列入怀化市非物质文化遗产保护项目。龙潭的花灯剧团由辖区24名民间艺术家组成，剧团自编自演的花灯戏还曾获湖南省蒲公英大赛银奖，然而他们最大的已78岁，最小的也已42岁，传承和发展的责任和使命便落在了年轻一代人的身上。
面临随时可能失传的地方特色文化，该校自觉承担起传承中华文化，弘扬民族传统的使命，把花灯戏作为学校的一项特色课程编入校本课程。这个课程确定以后，学校组织文科组联合地方花灯戏团共同研究、实施。学校通过集体备课把花灯戏编成校本剧本，民间花灯戏团每星期五下午和周末对学生进行排练，把它以艺术的形式搬上舞台。学校在12月25号，通过“传承红色文化，展现积极自我”彰显学校特色的元旦文艺汇演进行了展示演出，受到了领导、家长和学生社会的一致好评，更多的人了解到了龙潭的特色文化，了解了花灯戏，也喜欢上了花灯戏。
该校校本课程的建设遵循尊重教育理念，利用现实资源，不效仿、不照搬，着力打造温校品牌，着力促进学生全面发展，未来，我们必将始终坚持，让传统文化得以传承与发展。
（章竹松李梦圆）
责编：肖爱斌
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